Sull'impiego delle prove INVALSI

Il Giscel pensa che la valutazione degli apprendimenti non possa essere trasformata automaticamente in 'valutazione di sistema' ed ha manifestato le perplessità dell’Associazione a proposito dell’intento del Governo di definire per l’anno scolastico 2012-13 un programma di ristrutturazione per le scuole “con risultati insoddisfacenti” sulla base delle prove INVALSI (Lettera di intenti del Governo all’Unione Europea, 26-11-2011) in una nota indirizzata al Miur e all'Invalsi.

Questionario sulla prova INVALSI di italiano

Il dibattito sulle prove Invalsi si sta sviluppando in modo interessante ed è ricco di spunti e di suggerimenti. Intanto informo che nella sezione "Esperienze e strumenti" del sito Giscel è stata inserita un'analisi di alcune delle prove di terza media del 2010, fatta da Adriano Colombo. Invito chiunque abbia delle considerazioni puntuali sulle prove ad inviarle all'indirizzo del sito stesso. Provvederemo poi a inserirle. Inoltre cliccando questo link si trova un questionario sulle Prove Invalsi, proposto dal Giscel Lombardia, rivolto ai docenti di italiano della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, per conoscere le linee di tendenza delle scuole. È una piccola indagine a cui qualsiasi scuola può partecipare, inviando il questionario compilato, entro il 2o maggio, all'indirizzo mlzambelli@hotmail.com

Le prove nazionali INVALSI

Le prove di valutazione Invalsi sono ormai entrate a regime nella scuola primaria, nella secondaria di primo grado (fanno anche parte dell’esame di stato) e da quest’anno saranno proposte anche per la valutazione alla fine del biennio della scuola secondaria di secondo grado.
Mi sembra interessante conoscere le opinioni dei docenti sulla valutazione nazionale, sull’efficacia valutativa di queste prove. Le prove sono adeguate a valutare le competenze degli alunni rispetto alla lettura? La scelta dell’accertamento della comprensione del testo e dell’accertamento delle competenze grammaticali vi convince? Le prove sono confrontabili con le valutazioni o i risultati “interni”?